九层之台，起于累土

挥斥方遒

是满怀报国梦

以科技之壤

创新之源头活水

浇灌航天梦的成长

他们的钻研创新

记于这篇文章里

测控211 赵航

在过去的两年里，我慢慢地从对专业一无所知变成明晰目标。这几年里，学习了嵌入式及自控原理，我开始喜欢上了与传感器和单片机等这类仪器打交道。它们能够回应，我的所有钻研与努力都会在它们的呈现结果上体现出来。然而我也深知，大学学习到的理论知识远远不能满足日后工作上的需求，所以我决定，多多参加科技比赛，以丰富我的实践经验。我陆续参加了各类科创比赛，这让我积累了宝贵的经验。选题可以选择自己感兴趣且适合的科技项目。在注重团队合作、创新性思维和实践能力的培养的同时，也要注意充分准备和认真总结。通过不断积累经验和技能，可以为今后的学习和工作打下坚实的基础。这一路上，大创国家立项和挑战杯省一等奖项为我的科技道路注入了活力，并让我明白了“选定目标再出发”的意义所在。

在未来的规划之中，我希望能够将自己的科创项目转化为实际成果。这一路，我谨记老师的教诲，行稳致远！选定目标就是为了让自己在未来的征途中，不再迷失方向，还是熠熠生辉，照亮前行的每一步。

飞制211 吴昌茂

进入大一，我就清楚自己的目标方向---考研，科研和竞赛便是研究生考试是必要的一环经历.我便开始有目标的去接触竞赛，科研等.在不断的探索与努力中，我喜欢上不断去接触新的东西，喜欢上沉浸一天去做去完善.但也会出现结果不随人意，压力把你压垮，我也非常幸运的，身边拥有很多朋友，家人和老师鼓励帮助我.在这个过程中，让我更加笃定，我要去成为一名研究生。

培学习能力，增综合素质。我严格要求自己，努力学习理论知识，注重理论和实践相结合。各学期完成基本学习任务的前提下，开拓创新，主动学习与专业相关的软件等，为自己的专业技能打下坚实基础。自入学以来，我的成绩位于专业前列。

钻学术研究，培科研能力。在学习过程中，不仅需要学习理论，而且需要注重理论和实践相结合，培养并发散自己的科技思维，提高自己的科技创新水平。在过去两年，我参与老师科研项目，积极参与学科专业竞赛，勇攀高峰。

测控211 王宗琦

我曾在校科创中心任职，在此期间多次参与各类竞赛校级答辩现场的服务工作，对竞赛产生了浓厚的兴趣。同时也接触到了各类竞赛，并在老师和学长学姐的带领下，参加各种竞赛活动。

因此我会经常关注班级群中有关科创类竞赛的信息，并积极向有经验的学长学姐请教，了解竞赛的相关流程，提前准备竞赛所需的材料。向本专业相关的任课老师请教学习，参与到专业课老师研究的课题当中。努力学习，提高个人成绩，特别是智育成绩。提升个人综合能力，如演讲、文本撰写、PPT制作以及视频剪辑等。

飞制223 王翊涵

我初学无人机时只是出于纯粹的兴趣，后来意外地发现2024年颁布了新的规定，思索是否在这一新的法规框架下蕴藏着更多机遇。怀着一种尝试的心态，我踏上了学习之路，深信掌握这一实用技能或许在未来某个时刻会为我开启新的可能性。不仅如此，寻找点缀漫长假期时光的方法着实不易，但学习无人机不仅避免了乏味的空虚，更充实了自己。在这过程中，扩展交际圈，收获了思维的碰撞与共鸣；为新媒体同学提供拍摄协助，为作品注入更多的灵感和独特视角。这无人机学习之旅，是技术探索，更是生活丰富，通向未知天际的新征程。

在校组装无人机试飞过程中出现过如悬停时螺旋桨螺丝共振松动，导致螺旋桨脱离飞行器的突发情况，我通过相对应训练，依旧可以把飞机救回。通过无人机的学习与实践，我可以继续协助老师完成任务。

科技兴国

不只是他们的梦

更是每个航天人的梦

以科技驱动创新

创新引领未来

一点一滴的积累

筑下科创之基